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用心浇花   花开满园

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2008-01-11
 

各位领导各位老师:

你们好!

今天能有机会在这里和大家交流,我深感荣幸。我发言的题目是《用心浇花   花开满园 》,希望大家多提宝贵意见。

从事语文教学工作十几年,我连年获办事处教学成绩一、二等奖,多次被评为处优秀教师优秀班主任教学骨干;多次执教公开课;2007年新泰市优质课评选荣获一等奖 ;2005、2006年连续两年荣获“新泰市中考优秀教师”称号;2007年被评为“青云名师”;所写论文、教案、学案等多次获市级一、二等奖;所写文章《风华从朴素中走来——<背影>艺术魅力鉴赏》于20071月被收录于中国学术期刊电子杂志;在首届“全国语文教师语言文字基本功大赛”中荣获二等奖。所指导的学生作文也多次在市级以上刊物上发表并获奖

岁月洗去铅华,留下真诚,在这里,我满怀感激之情,最想说的两个字是“谢谢”——感谢各位领导一直以来对我的关心和支持,感谢各位朝夕相处的同事对我的帮助和激励,感谢我的学生们对我的理解和配合,没有你们,我不会取得今天的成绩,谢谢你们!下面我就把我工作中的点滴体会向领导老师们做一下汇报:

(一)爱是教育的真谛和成功的基石

十几年来,我心中一直充满对教育事业的热爱,我认为没有爱就没有教育,就没有教育的成功。

爱就是关怀。师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。

     爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力去讽刺挖苦学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感和信任感。

爱就是责任。爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅要对学生目前的得失和苦乐负责,更要对学生未来的发展和前途负责。

我们充满爱心,学生就会满怀信心;我们是春风化雨,学生就会茁壮成长。不要怨天尤人,不要妄自菲薄,不要牢骚满腹,要想照亮学生心灵,我们先要充满爱的阳光,去关怀、尊重每一个学生,对每一个学生的现在和将来负起一个教师的责任,让爱诠释教育的真谛,让爱成为成功的基石。

(二)塑造人格魅力,做一个让学生喜欢的老师
     
古人讲:亲其师则信其道。大家都熟悉初中教材《我的老师》中的蔡芸芝老师,她将自己一切美好的东西呈现在学生的面前,她慈爱、公平、伟大、温柔、美丽。她既是良师又是益友,不仅在课堂上、在课堂下,还是在生活中都对学生产生有益的影响。学生烦恼时能得到她的援助。纯真的学生那怕是在放假的日子里,在梦中也会想起他们的老师。可以这么说蔡芸芝老师就是我的偶像,我把她当作自己学习的榜样,严格要求自己,提高自身素质,加强自我修养,真正做到学高为师,身正为范,教学中,我用我的爱心、责任心去教育学生

用我的正直和善良去感染学生,用我的勤奋与执着去影响学生,用我的热情与坦诚去打动学生,赢取了学生对我的信任与尊敬,学生们非常喜欢上我的课。

(三)用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力。
    从执教之初的照本宣科到以自己的视角去挖掘教材,我的教学技能不断提高,教学方式更加灵活,我渐渐把眼光从教科书中抽离出来,投向相关的书籍,投向孩子们的世界,投向我们的社会大课堂,于是我的课堂渐渐变得生动有趣,丰富多彩,生机盎然,这样的课堂亲切、和谐、活跃。教师成为学生的亲密朋友,学生不再僵化呆板、默默无闻。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或小组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,小组间互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,融洽的气氛,学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索。

 (四)用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力和独道的解题方法。

  “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新知识结构。可见,方法的确比知识更为重要,教授方法才是教学的根本。那么,学生对于传授的方法是否能够灵活运用,对初中学生而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此,我针对不同的知识版块,采取不同的训练方法:夯实基础――硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段,读书笔记(摘记)天天都写自我展示——课前3分钟演讲;训练能力――阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练――循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥……

(五)用先进的教学手段,提高学习效率,增加教学内涵和外延。

  新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,实现提高学生信息素养,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维。

(六)乐于学习,善于钻研,与时俱进,不断反思。

作为一名教师要乐于学习,善于学习,与时俱进,不断进取。积极学习先进的教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。珍惜每次培训学习的机会,勇于迎接挑战,促使自己不断进步。我还利用业余时间认真学习电脑知识,上网查找资料,学习制作多媒体课件,并经常利用多媒体给学生上课,深受学生喜爱。

教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。教学反思是实施课程教学的一个不可缺少的技能要求,也是提升教师素质的重要途径。通过反思,每一次调节与校正都对以的教育教学产生影响,教师在一堂课或一个阶段的课上完之后,对自己上过课的情况进行回顾与评价,仔细分析自己上课的得失成败,分析自己的教学是否适合学生的实际水平,是否能有效地促进学生的发展,在哪些方面有待改进,再寻求解决问题的对策,使之达到最佳效果。在教学中,要坚持做到每节课都做及时反思,单元或章节做阶段性总结反思。反思成功之处,反思失误之处,让自己在学习和实践中反思,在反思中成长。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

(七)重视第一节课和每节课的课堂导入

“好的开端是成功的一半” 我认为第一节课的成功与否很大程度上决定了第一个月课的成功与否,而第一节课的成功与否也直接关系到这一学年的教学。对于初一的新生来说,刚进入一个陌生的学校,陌生的环境,满怀憧憬,各位新老师漂亮、帅气的外表肯定会给学生留下美好的第一印象,如果你的第一节课思路清晰、幽默风趣、教态自然大方,一定会让学生佩服有加,甚至将你当作他的偶像,这样很容易就形成了古人所说的“亲其师,信其道”。

同时也要重视每节课的开始和导入。上课之前,尤其是下午第一节课,学生大都比较瞌睡,让他们听听歌、督促他们出去用凉水洗洗脸,或者讲个笑话,肯定会有利于上课的效果。对于课堂的导入,它犹如一首歌的前奏,一本书的前言,一场戏的序幕;它基本上决定了这首歌的曲调,这本书的体裁,这场戏的精彩与否。精心设计的导入,能抓住学生的心弦,促进学生情绪的高涨,精力的集中,更加全身的投入到课堂中去。因此,每节课的开始,老师要巧设悬念,创设情景,将学生的注意力、思维活动调整到积极状态。而且尽量做到让学生意想不到,出其不意。这样何愁你的课堂不精彩、学生的精力不集中,学生的成绩的提高一定会水到渠成。

十几年来,兢兢业业,任劳任怨,曾经多次无怨无悔地接教差班乱班,付出双倍的努力转差、乱为优,锻炼了耐心,丰富了经验,提高了能力。由于工作压力大,负荷重,身体健康受到影响,医生也多次建议我请假休息,但我一直坚持带病工作,三尺讲台,默默耕耘,这一切都是因为对教育事业的热爱。

      一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是问心无愧。用心去培育,用情去浇灌,我愿把一生矢志教育的心愿化作丝丝春雨,滋润孩子们的心田,把满腔热情奉献给孩子们,用心浇花,花开满园,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。 

       谢谢大家!

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