“庆五四，提素养”青年教师演讲比赛演讲稿汇编
为庆祝“五四”青年节，展现我校青年教师的才能、风貌和个性， 5月4日下午，我校举行“迎五四、提素养”教师演讲比赛，以下是一等奖获得者演讲稿汇编。
数风流人物还看今朝
赵铁
各位领导，各位老师，大家下午好。
我演讲的题目是《数风流人物，还看今朝》
记得刚参加工作时，一位老教师曾经对我这样说过，
我们要为人梯 ------- 用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；
我们要化春蚕 ------- 用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；
我们要做红烛 ------- 用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。
这是对人民教师最好的诠释，而我也会永生铭记。
最近读了
自从担任初一9,10 两班的英语老师后，面对这样一群优秀的学生，我感受到一股强大的压力。我深深知道，自己绝不能辜负领导对我的信任，也切不能辜负那一双双求知若渴的眼睛。同时我也深深感受到，这一百四十名学生身后，那两百八十名家长对我的寄托。在这样一种心态的驱使下，我全身心的投入到工作中。我每天早上七点准时到校，和同学们一起展开一天的晨读，同时钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。遇到没有把握讲好的内容,我会积极
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的道路；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。我辈当以
我的演讲到此结束，谢谢大家！
幸福为我们导航
丁函
幸福是什么？
有人说，幸福是“太平风俗美，不用闭柴门”的其乐融融；
有人说，幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自得；
而我说，幸福是三尺讲台、四季劳作的执着，是一身粉尘、两袖清风的恬淡，是“甘为春蚕吐丝尽”的倾情奉献，是“衣带渐宽终不悔”的不懈追求。
怀揣着儿时的梦想，一步一步走向心中的舞台。至今还清晰记得，当录取的喜讯传来时，我激动的泪花竟那样无法抑制地挂满了幸福的脸庞。带着那份还未褪去的喜悦，我第一次以教师的身份走进教室，七十二双可爱的小手爆发出的雷鸣般的掌声，再一次漫湿了我的眼眶。看着那一张张稚气的脸庞、一双双澄澈的眼睛，我深深感受到责任的重大。我暗下决心：我要做一名好老师，我要爱每一个孩子，我要努力让他们更加优秀。
因为热爱这个职业，所以每一次上课我的心情都无比愉快，可任教不久后的一件事让我愉快的心情蒙上阴影。班上有一个男孩多次在我讲课的时候打岔，这不仅经常引来全班哄堂大笑，还容易打断我的教学思路。我反思自己：我哪里做的不好？他为什么不尊重我？然而，一个偶然的机会我听说他在其他课上亦是如此，我想，原来不是我的问题，而他本来就是一个讨厌的孩子。从那以后，我对他的打岔不予理睬。一个星期以后，他上课不再打岔，趴在课桌上老老实实。原本我以为，我会为自己的初战告捷心情大好，可是不知为什么，看着课堂上没精打采的他，我反而更加难受。
最近，我读了
其实，做
那么，初为人师的我怎样才能做一个真正意义上的
做
做
做
做
也许，我们注定一辈子平平淡淡、默默无闻，但我们关注的是一个个鲜活的生命。我们的劳动成就了学生，使羸弱的体魄强健起来，使迷茫的眼睛明亮起来，使狭隘的心胸开阔起来，使自卑的心灵自信起来，这既是我们的责任，更是我们的幸福。
我们和学生一路走来，幸福会为我们导航。
做最好的老师
尚超
有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。读了李镇西老师的《做最好的老师》，更深深地感受到作为一个老师想做到最好，对孩子、对教育事业的爱便是那深深的基石。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”
“做最好的教师”不是与我敬仰魏书生、李镇西等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的；我所说的“最好的老师”也不敢与5.12大地震中“英雄教师”相比——向倩老师用双臂保护学生，身体被砸成三段，刘宁老师救出全班学生却永失爱女，他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟。只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，仅此而已。但我要和有一个人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比，我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更有诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……‛ ‚每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的老师’的境界靠拢。
做最好的教师，应该无私地把爱洒向每一个学生，平等地对每一个学生，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。当老师把一颗真诚的心交给学生，公正地对待每一个学生，公平地把爱和温暖送给每一个学生时，学生的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。
做最好的教师，是一种平和的心态，是内心的宁静，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与从容，更是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。
弹指一挥间，近十年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在孩子们的欢笑声中，就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！因为我心中有一个信念，那就是：做最好的自己，做最好的教师！
微笑着做一名老师
时间真快呀，一晃我做老师已经十五年了，在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，我是带着一份不情愿从校园走进校园，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了毕业时班主任写给我的评语：主见加能力，肯定使你成为一名好老师。
于是，我就带着这样的一份鼓励走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。就想歌曲里唱的：长大后我就成了你，才知道我那间教室，放飞的是希望，受巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功力。听着这首歌我心中又有了希望，我要微笑着做一名老师。
我要飞向先进的行列。我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领六七十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。
我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前为止，我没有做到，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是有很多学生对我不满，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！”
微笑着做老师，飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。
翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞向海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！
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