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青云中学初一年级控制学生作业量的规定

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2014-05-29
 

青云中学初一年级控制学生作业量的规定

   在课程设置标准日趋科学的今天,作业问题是学生最沉重的课业负担,作业容量大,难度深、题型陈旧、层次不清,缺少人性化设计,是作业问题的集中体现。对于我们青云中学的老师来说,我们绝不能走上这样的一条“不归路”:把作业训练当作是对无效或低效课堂教学的补充,将盲目的、不加选择的布置作业变成解决课堂教学效果不佳的“有力武器”。为了全面贯彻“减负”精神,积极推进教学改革,调动师生教学积极性,努力追求高品质教育,结合初一年级教学的实际,特做出以下规定:

   1.控制作业总量。严格控制课外作业总量,各科作业总时间不超过2小时。年级统一使用学案,一律不得再征订其他任何练习资料。班级老师在布置作业时要进行协调,力求每天作业基本均衡。认真用好《初一年级各科作业调控统计单》。级部每周要对作业进行一次抽查。抽查结果在年级范围内公布。

  2.规范作业公示程序。作业布置由任课教师负责在上课结束时布置完毕,并在黑板的公示栏中写出作业内容及平均大致所需时间,同时在班级的校讯通网页中公布,接受家长和社会各界的监督。

  3.提高作业质量。布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则,精心设计。不允许布置机械重复和大量抄写的作业,更不得以多留作业作为惩罚学生的手段。布置作业要在了解学生的学习情况基础上分层设计,因人而异,可设计“必做题”和“选做题”两种,供学生选择。凡平时学案、双休日作业等都必须署名并规范格式。

  4.统一批改要求。对学生的作业,任课教师必须及时认真批阅和评点,并做到笔批与面批相结合,努力提高作业批改的质量。作业批改实行等级评判,根据学生作业完成情况评判为优秀、良好、及格、不及格四个等级。学生出现的错题要求及时订正,学生订正过的题目教师要及时补批。教师的等第书写要规范,评语书写字迹要清晰,要便于学生领会。

  5.注重作业反馈。教师要在讲评和纠错环节上下功夫。作业讲评要有选择,有侧重,帮助学生排找错误原因,引导学生自我总结。鼓励学生整理个人错题集,备课组则建立典型错题库,一段时间后让学生进行二次训练。并通过建立典型错题库进一步提高选题的典型性,增强训练的针对性和有效性。

  6.培养良好作业习惯。要指导学生养成圈划关键词、先复习再作业等良好的学习习惯。如学生晚上作业至很晚还未完成,可能影响睡眠和休息,家长签字认可或电话与任课老师联系,可不完成作业,教师不得追究学生的过错。

  7.敬请严格执行本《规定》,凡违反本《规定》,造成重大影响,作为教学事故记入教师档案,按照年度考核制度进行扣分,并在评先评优评职与岗位设置时实行一票否决制。

8.未尽事宜,经级部领导研究决定。

 

青云中学   初一年级

2014年5月

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