众所周知，家庭教育对孩子一生的成长是极其重要的，但是对家庭教育的具体目的和具体内容却是众说纷纭，仁者见仁，智者见智。一种意见对家庭教育作为学校知识 、技能教育之预备和延续，用学校知识考评的方式对孩子进行算术、古诗、记忆、写字的灌输。我们认为片面强调知识的灌输、技能的培养是家庭教育的误区，对孩子未来发展起决定作用的，将使他们受益终身的不是多背几首古诗，多认几个字，多数几个数，而是一个健康的情感世界，一种良好的道德品质。英国哲人休谟说过，一种良好的习惯将引导孩子们走向光辉的未来。而这种良好的习惯的精髓实际上就是健康的情感、良好的品质。一个人的情感世界是人生前进的基础，而一个人的道德品质则是人生前进的灯塔。从小培养孩子健康的情感世界，塑造良好的道德品质，将使他们的人生辉煌灿烂。作为家长应该明确，家庭教育的内涵，它是为社会培养输送什么样的人，是一种神圣的社会责任这一实质问题。对此，我作了一些思考，就家庭教育的方法谈谈自己的看法。

首先，家庭教育，家长要把心态摆正。

一位著名的教育专家根据自己最近的调查发现，一些孩子的家长总是无法摆正“心”的位置，以至于走入了四大“心”的误。

平常心变补偿心

许多家长因为自己没有机会读书、上大学，于是拼命要让孩子得到补偿，想让他们“出人头地”。

专家指出，不要让孩子成为“人上人”，也不要让孩子成为“人下人”，要让孩子成为“人中人”，让孩子好好地做一个平常人，这才是父母应该具有的平常心。

正常心变反常心

一些孩子的举动明明很正常，但按父母设计的模式却变得不正常了。一位孩子贪玩，父亲就认为他得了多动症，带动医院就诊。医生看看孩子很正常，可是父亲坚持己见，医生便对孩子说：“你没病，你父亲有病。”

责任心变虚荣心

有个女孩的父母硬要女儿考重点学校，女儿不堪重负离家出走，父母后悔不已。可见虚荣心到头来害了孩子，也害了自己。

惧怕心变代替心

有个孩子要出去郊游，整理好了行装，母亲发现他忘记带御寒衣服，但存心不告诉孩子，果然，孩子回来后说：“这次我冻得够呛，以后一定要记着多带一些衣服。”孩子就此积累了经验。但大多数的父母却不是如此，孩子忘记带伞，他们生怕孩子淋雨，就送到学校门口，结果孩子老是不记着带伞，心想，反正父母会送来的。专家指出，不要因为惧怕孩子犯错，就去代替他干活。因为，犯错也是一笔财富。

下面，请允许我谈一谈我教育子女的一些方法。

一、培养孩子健康的情感世界

情感世界，简单地讲就是人们在被外界事物触动下产生的自然的感情流露、情绪反应。情感世界丰富往往指一个人遇事多从情绪角度着眼，情感世界贫乏则多从理智上考虑问题。健康的情感世界则是二者的综合。这种情感既能使孩子们富有同情心，善于与他人保持情感共鸣，有良好的人际关系，同时又能在重要的场合保持一份冷静，多一份理智，不致让情感的野马脱缰驰骋而无法控制。

为了培养孩子们这种平和的健康情感，我们认为应该引导孩子有一个正确的自我认识和对世界的客观认识，对事物认识的客观性的大小直接关系到情感发展的好坏。孩子们由于阅历、智力水平所限，易于从情感的角度来认识事物；与其分析事物，他们更习惯用情感好恶来判断事物。这就要求家长在同朋友或其他家庭成员说话时，注意分寸，不能夸大我们现实生活中的阴暗面，片面谈到资本主义某些先进因素，否则孩子听了，会使自己的情感好恶战胜理智判断，在幼小的心灵中就产生社会主义不如资本主义的错误认识。

家长还应引导孩子们正确把握自己在社会上的位置。当然，由于孩子们更多地是从情感方面入手考虑问题，这就要求家长们用活生生和事例来端正孩子对自己的看法，使他们不致于一遇困难就情感不稳，甚至受到伤害。家长特别是防止对孩子过分溺爱。娇生惯养易于使孩子滋生“唯我独尊”的偏执心理，对孩子未来的人际交往极为不利。

具体培养方式上，我们认为在情感教育上要注重直观性，特别是家长本人的一举一动，一方主行都将成长孩子学习的范例。孩子们最易从模仿的角度来把握事物，这是家长们一定要记住的。如果家长们都亲自做到关心人、热爱人，那么这种爱一定会通过蕴含其中的行动渗透进孩子的心中，培养起孩子爱国家、爱朋友、助人为乐的感情。中国一句老话：身教重于言教，用在孩子的情感教育上是十分贴切的。

另外还要注重情感和行动的结合。我们反对单纯的谈个人情感体验和情感发展。那将会产生无病呻吟的一代。必须把二者结合起来。

二、塑造孩子的良好的道德品质

道德品质是一个人一生的无形财产，而幼年时期产生的道德品质将影响人的终生，它的持久性是人生其他时期所无法比拟的。

作为社会主义事业的接班人，我们所要求的道德品质的核心是集体主义，这里面包含关心集体的品质、遵守纪律的品质，团结友爱的品质、勤劳节俭的品质。

培养孩子关心集体的品质，首先要从孩子关心父母、家人、朋友开始。让孩子们懂得家庭的价值，懂得尊敬长辈，为父母做一些力所能及的家务，……从这些自己身边的小事做起，孩子日后就热心公益事业、关心集体。对于孩子的纪律教育，一是培养孩子自我控制的意志力。二是培养他们尊重人的习惯。三是对他们进行一些必要的文明礼貌知识的教育，让他们懂得遵守公共秩序，不要随地吐痰、乱扔纸屑。家长们孩子的纪律教育要耐心，同时也不能纵容。

团结友爱品质的培养，我们认为关键骒孩子性情的培养。要注意引导孩子们养成热情开朗的性格，同时要学会谦逊忍让。家长们应积极开发孩子们的活泼、开朗的性格，防止由于独生子女渐多而易产生的性情孤僻和不合群的趋向。同时要教育孩子们学会宽容他人，这是现代社会人际关系融洽的根本，这样才会广交朋友，易于在未来社会发展。

勤劳节俭的品质要从孩子的日常生活做起，家长要注意让孩子懂得通过自己的努力获得的劳动果实才是最甜蜜的。让孩子们从小懂得生活的艰辛，财物的来之不易，从而珍惜劳动成果，爱护公共财物。

我认为以上这些道德品质培养的根本前提是意志品质的培养。意志品质是人在生活中形成的比较稳定的意志特点，是个性的重要组成因素。要培养孩子意志力的主动性、独立性、坚持性和自控性。主动性和独立性是孩子完成任何任务的重要保证，这是有永久效益的事物，使孩子今后在无外力督促下可以自我促进、自强不息。坚持性则是一种良好的个性，它能防止孩子意志薄弱，做事半途而废，对孩子取得好成绩至关重要。自控性则是孩子走向成熟的标志，家长要积极引导孩子们善于克服外部因素的干扰，善于主动提出较稳定的动机和目的。孩子们的成长关系到祖国的未来，而其情感和道德品质培养又是他们顺利成长的保证。这是家庭教育的一项重大课题，让我们每一位家长都负起责任，为了孩子的未来尽一份心、出一份力。