一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《社会主义荣辱观》的有关精神为指导，坚持科学的发展观和以人为本、夯实基础、着眼未来的育人理念，针对初中学生的身心发展特点，积极探索中学生思想道德建设的规律；立足学生生活实际，积极探索德育工作的新途径、新方法；教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、工作思路

以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托，以管理为主线，以德育基础建设为保障，以让学生学会做人为落脚点，家、校、社会三位一体精心打造温馨校园、平安校园、和谐校园、文明校园。

三、工作任务

1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

2、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。

3、从规范行为习惯做起，培育良好道德品质和文明行为。

4、从提高基本素质做起，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面发展。

四、工作措施

  （一）抓好德育队伍建设

    着力建设好六支德育队伍，即德育干部队伍、班主任队伍、科任教师队伍、学生干部队伍、家长委员会委员队伍、校外辅导员队伍，充分发挥他们的教育和管理作用。

  （二）抓好德育运行机制建设

 1、进一步完善学生管理机制，促进管理的规范化、高效化，充分利用学生会、纪律卫生检查组，健全监督机制，规范学生的言行，提高学生的自我管理、自我教育的能力。

2、进一步完善德育激励机制，利用班主任节、教师节对有突出德育工作成绩的教师予以奖励，调动广大教师德育教育的积极性，促进德育工作持续发展。

3、进一步完善德育评价机制。各类评比要实现系列化，抓住学生发展性评价和综合素质评价办法改革这一有利时机，逐步建立和完善学生操行评价、班主任工作绩效考核、学科德育渗透评价这三项德育评价机制。评价要以促进师生全面发展为出发点和落脚点，做到定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，自评、互评、师评、校评、家长评、社会评相结合，最终引导师生达到知、情、意、行的统一。

   （三）拓宽德育途径，增强德育工作的实效性与针对性

  1、 转变两个观念：由班主任班会育人到全员育人、全程育人；由教师管理学生到学生自我管理。实行全员育人导师制，教师承包学生，进行心理疏导和学习辅导。把课堂作为德育教育的主阵地，在教学中对学生进行情感、态度和价值观的教育。

   2、构建家、校、社会三位一体的教育网络。充分利用家长委员会、家长会、家访等方式实施家校共育；积极开办家长学校，努力提高家长育人水平；积极开发家长和社区名人课程资源，对学生进行思想道德教育。

 （四）丰富德育内容，积极开展系列主题教育活动，努力提高学生的行为习惯素质、文明礼仪素质、思想品德素质和心理素质。

  1、抓好养成教育。

学校创建“54321”养成教育评价系统。该评价系统,发动五个群体参与评价,即：学生自评、同学互评、任课教师评价、班主任评价、家长评价。做好四个时段的日积月累工作，即：每天检查、每周小结、每月总结、每学期总评。针对三个方面对学生进行评价，即日常行为习惯、学习习惯、生活习惯。开展“双争”活动，即争做“行为习惯养成标兵”，争做“德育教育星级班级”。最后形成一个“文明、诚信、乐观、奋进”的优良校风。

运行该评价系统,要求政教处、团总支、学生会全体人员,坚持天天全面检查评价,当天反馈检查评价结果;全体任课教师负责检查评价学生的学习习惯,每月一次汇总性评价;学生每周一次自评,每月一次互评;班主任每月一次综合性评价;学生家长每两周一次评价学生的在家表现。

 2、加强爱国主义教育

以爱国主义教育为重点，把弘杨和培育以爱国主义为核心的民族精神作为对学生进行思想道德教育的重要内容，充分利用重大节日、事件、人物纪念日，结合我市的历史文化和革命传统，坚持“以学生为中心，以活动为中心，以体验为中心”，以“小、细、实”为原则，开展系列主题教育活动。

 3、强化安全教育

要开展生命教育，通过珍惜生命教育、安全教育、安全应急演练等来增强学生的自我保护意识和自救能力。

4、加强法制教育

    充分发挥课堂主渠道作用。要将法制教育列入课程，全面落实教材、课时、师资；要充分利用校内外各种教育资源，完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，开展多种形式的课外教育、社会实践、知识竞赛等活动，使法制教育成为全面实施素质教育的重要内容。
　　充分利用各种手段开展法制宣传教育。要利用校园网、班班通、广播站、宣传栏、黑板报等开办法制宣传专栏、专版、专题，开展形式多样、丰富多彩的法制宣传教育。

 （五）  深入开展主题班会活动，举行优秀主题班会评选。

采取有计划、有步骤、有目标、系列性地进行主题班会教育的办法,在初中三年里分阶段、有重点的开展以下主题教育活动：

七年级上学期,从学生基本的行为习惯抓起,以“讲文明”为重点,开展“讲文明，文明习惯伴我行”主题教育活动。下学期,从学生善良的人性抓起,以“爱心”为重点,开展“有爱心,校园处处有关爱”主题教育活动。

八年级上学期,在爱心教育初见成效的基础上,重点开展“懂感恩,认认真真求知”的主题教育活动。

下学期,以培养学生的诚信品德为重点,开展“讲诚信,说做一言九鼎”的主题教育活动。

九年级上学期,强化学生的荣辱教育,开展“知荣辱,堂堂正正做人”的主题教育活动。下学期,以培养学生的责任感为重点,开展“担责任,责任重于泰山”的主题教育活动。

学校将加大对主题班会的检查力度，将检查结果纳入班级量化。本学期将开展主题班会听评课活动，评选优秀主题班会。

（六）抓好校园文化建设，创造良好学习环境。

    定期出好宣传橱窗、班级黑板报，由专人负责检查、评比，组织学生建设良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。班内板报每两周一期，学校橱窗每月一期，要定期按时更换。学校广播站和小记者站及时记录和报道学校和学生动态。充分利用图书角、图书室、阅览室培养学生好读书、读好书的习惯，定期举办读书节，开展多种形式的经典诵读活动，形成人人参与学校文化的良好氛围。

五、活动安排

二月：开展“文明习惯伴我行”活动

三月：1、学雷锋系列活动

      2、组织春季运动会

四月：1、清明节祭扫革命先烈活动

      2、开展“讲文明、促习惯、树形象”主题班会评选活动

五月：1、五四青年节，开展“我与祖国共奋进”活动

      2、筹备召开第二届班主任节

六月：1、法制报告会

      2、开展“读书、明智与成长”活动

七月：1、各类学生标兵评选

      2、优秀班级评选

 青云一中政教处

                               2012年2月